的七年知青歲月炕頭上書總是堆得滿砰砰實驗室攻略滿

我記得當時學習毛主席的文章比較多，《為人民服務》《愚公移山》《紀念白求恩》等等。

我是大隊黨支部書記，組織給他們上課，但是實際上，我也是和他們一起學習。

我印象比較深刻的是《為人民服務》這篇文章。

毛主席在這篇文章中有一句話：“只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

”這句話的核心思想就是：衡量對錯的標準，應該從人民的利益出發。

我們始終要堅持好的，堅持對人民有益的，改正那些錯的，那些對人民無益的。

這篇文章不咋長（陜北方言，不怎么長），我見近平反復地看，反復地讀，愛不釋手。

我當時還在心里想：這個娃娃咋這么愛學習呢！在梁家河插隊的這段時間，近平還閱讀了大量書籍。

政治、經濟、哲學、文學方面的書，他看得真是太多了！只要有一點點空閑時間，近平坐下來就看書，有時候一直看到深夜才睡。

那時候在我們黃土高原的窯洞里，近平吃不飽穿不暖，每天要上山勞動，想學習只能硬擠出一點時間，晚上看書只能就著昏暗的煤油燈，但是在這類卑劣的環境下，他卻對學習有著濃厚的熱忱。

我們都說，社員抽煙有“煙癮”，近平讀書有“書癮”。

今天我們總是跟孩子說：“好好學習，將來考個好大學。

”這條路，對于當時的近平來講，幾近就是不通的。

他父親習仲勛當時受到嚴重的政治迫害，近平本人被劃分為“黑幫子弟”，他就算刻苦學習，一般也沒有上大學的機會。

實際上，近平讀書并沒有明顯的功利性，也不是為了考大學，而是出于對知識的渴求。

他在梁家河待了7年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。

尤其是他當了我們的大隊黨支部書記以后，他每天不但要和社員一樣勞動，還要處理村里的大事小事，在那么忙的情況下，他仍然堅持讀書。

社員到他窯洞里去，都說：“你看這炕頭上的書堆得滿滿的！”如果不是發自內心熱愛知識，他怎么能在那末艱苦的情況下堅持讀書？怎樣能7年都堅持讀書呢？——梁玉明《“近平敢說敢做敢擔當”》他們好幾個知青都帶了書來，都在一起看，他們的書大部分是文化教材，有哲學、政治、經濟等方面的書；還有一部分是外國文學名著，也有中國作家的小說。

那個時候，近平十五六歲，我10七八歲，我們都是在上學的年紀就到農村來了，對知識非?？是?。

那個年代，我們偏僻的山村沒有電，更談不上現在的電視、互聯網，那時候啥都沒有。

要想了解外面的世界，只有通過書籍，而當時的農村，書也很難找到。

那個年代，考試交白卷、得“鴨蛋”很光榮，但是近平沒有受那種社會風氣的影響。

他酷愛讀書，“癡迷”讀書，每時每刻都汲取知識。

那時候，全部社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，待在屋里就是昏暗的窯洞，出門就是漫山遍野的黃土。

近平在勞動之余讀書，是一種充實自己，讓自己不至于荒廢時光的好辦法。

我常常到近平的窯洞去做客，也常?？此臅?，有時候我也把他的書借走看。

一來二去，我們的共同話題也愈來愈多，經常談起書里面的知識。

我們雖然文化程度差不多，我還比他年長幾歲，但是從我們各自成長的家庭環境、社會環境還有生活閱歷來比較，我與近

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