的七年知青歲月炕頭上書總是堆得滿砰砰實驗室攻略滿
我記得當時學習毛主席的文章比較多,《為人民服務》《愚公移山》《紀念白求恩》等等。
我是大隊黨支部書記,組織給他們上課,但是實際上,我也是和他們一起學習。
我印象比較深刻的是《為人民服務》這篇文章。
毛主席在這篇文章中有一句話:“只要我們為人民的利益堅持好的,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
”這句話的核心思想就是:衡量對錯的標準,應該從人民的利益出發。
我們始終要堅持好的,堅持對人民有益的,改正那些錯的,那些對人民無益的。
這篇文章不咋長(陜北方言,不怎么長),我見近平反復地看,反復地讀,愛不釋手。
我當時還在心里想:這個娃娃咋這么愛學習呢!在梁家河插隊的這段時間,近平還閱讀了大量書籍。
政治、經濟、哲學、文學方面的書,他看得真是太多了!只要有一點點空閑時間,近平坐下來就看書,有時候一直看到深夜才睡。
那時候在我們黃土高原的窯洞里,近平吃不飽穿不暖,每天要上山勞動,想學習只能硬擠出一點時間,晚上看書只能就著昏暗的煤油燈,但是在這類卑劣的環境下,他卻對學習有著濃厚的熱忱。
我們都說,社員抽煙有“煙癮”,近平讀書有“書癮”。
今天我們總是跟孩子說:“好好學習,將來考個好大學。
”這條路,對于當時的近平來講,幾近就是不通的。
他父親習仲勛當時受到嚴重的政治迫害,近平本人被劃分為“黑幫子弟”,他就算刻苦學習,一般也沒有上大學的機會。
實際上,近平讀書并沒有明顯的功利性,也不是為了考大學,而是出于對知識的渴求。
他在梁家河待了7年時間,我就沒見他離開過書本,沒見他放棄過讀書。
尤其是他當了我們的大隊黨支部書記以后,他每天不但要和社員一樣勞動,還要處理村里的大事小事,在那么忙的情況下,他仍然堅持讀書。
社員到他窯洞里去,都說:“你看這炕頭上的書堆得滿滿的!”如果不是發自內心熱愛知識,他怎么能在那末艱苦的情況下堅持讀書?怎樣能7年都堅持讀書呢?——梁玉明《“近平敢說敢做敢擔當”》他們好幾個知青都帶了書來,都在一起看,他們的書大部分是文化教材,有哲學、政治、經濟等方面的書;還有一部分是外國文學名著,也有中國作家的小說。
那個時候,近平十五六歲,我10七八歲,我們都是在上學的年紀就到農村來了,對知識非??是?。
那個年代,我們偏僻的山村沒有電,更談不上現在的電視、互聯網,那時候啥都沒有。
要想了解外面的世界,只有通過書籍,而當時的農村,書也很難找到。
那個年代,考試交白卷、得“鴨蛋”很光榮,但是近平沒有受那種社會風氣的影響。
他酷愛讀書,“癡迷”讀書,每時每刻都汲取知識。
那時候,全部社會文化生活匱乏,黃土高原閉塞而荒涼,待在屋里就是昏暗的窯洞,出門就是漫山遍野的黃土。
近平在勞動之余讀書,是一種充實自己,讓自己不至于荒廢時光的好辦法。
我常常到近平的窯洞去做客,也常??此臅?,有時候我也把他的書借走看。
一來二去,我們的共同話題也愈來愈多,經常談起書里面的知識。
我們雖然文化程度差不多,我還比他年長幾歲,但是從我們各自成長的家庭環境、社會環境還有生活閱歷來比較,我與近
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